“我們誓言，認(rèn)真學(xué)習(xí)，篤實(shí)奮進(jìn)，要當(dāng)鐵人精神的堅(jiān)定傳承者、踐行者，堅(jiān)定信念跟黨走，踏著鐵人腳步走向復(fù)興?！边@是玉門(mén)市油城學(xué)校師生參加紀(jì)念鐵人王進(jìn)喜誕辰100周年系列活動(dòng)時(shí)留下的莊重誓言。

作為石油搖籃、鐵人故里，玉門(mén)市對(duì)于教育資源的需求度始終居高不下。為此，玉門(mén)市弘揚(yáng)鐵人精神，不斷加大投入，“軟”“硬”兼施，在改善條件、擴(kuò)大容量、提升層次、滿(mǎn)足需求上下功夫，著力補(bǔ)齊教育民生短板，向“教育強(qiáng)市”的目標(biāo)扎實(shí)邁進(jìn)。

“前展后延”補(bǔ)教育短板

“我以前也是讀的這所學(xué)校，現(xiàn)在也把孩子送過(guò)來(lái)，到底是新建成的校區(qū)，這條件可比我們那代好多了！”今年開(kāi)學(xué)季，吳玉賢帶著兒子走進(jìn)新建成的玉門(mén)市第一中學(xué)時(shí)說(shuō)道。

看著高大嶄新的教學(xué)樓，吳先生十分感慨，這座學(xué)校承載著玉門(mén)人老一輩的記憶，寄托著新一代的希望。如今，玉門(mén)第一中學(xué)占地面積406畝，總建筑面積12.58萬(wàn)平方米，新增了實(shí)驗(yàn)樓、圖書(shū)科技樓、足球場(chǎng)、室內(nèi)體育館、藝術(shù)中心等配套附屬設(shè)施，建成了鐘樓、仿古書(shū)院、文昌閣、文昌塔、涼亭、人工湖等景觀工程，可以滿(mǎn)足多種多樣的教學(xué)需要。

今年，玉門(mén)市繼續(xù)實(shí)施學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃，持續(xù)擴(kuò)大普惠性學(xué)前教育資源供給，投入4800多萬(wàn)元，新建市第六幼兒園和小金灣幼兒園，對(duì)現(xiàn)有城鄉(xiāng)公辦幼兒園進(jìn)行改建和擴(kuò)建、購(gòu)置設(shè)備，著力改善辦學(xué)條件。

“年初確定的52個(gè)義務(wù)教育學(xué)校薄弱環(huán)節(jié)改造和能力提升建設(shè)項(xiàng)目，已投入資金700萬(wàn)元啟動(dòng)實(shí)施21個(gè)，其余項(xiàng)目在暑假擇機(jī)實(shí)施，城鄉(xiāng)辦學(xué)條件持續(xù)改善，進(jìn)一步滿(mǎn)足了人民群眾‘上好學(xué)’的需求。”在玉門(mén)市教育局副局長(zhǎng)雷玉生看來(lái)，基礎(chǔ)配套的建設(shè)提升，是補(bǔ)齊玉門(mén)教學(xué)資源緊缺、提升教育質(zhì)量的關(guān)鍵。“把基礎(chǔ)打好，在保證每個(gè)學(xué)生有學(xué)上的前提下‘上好學(xué)’，才能讓玉門(mén)教育更進(jìn)一步。”

2023年開(kāi)學(xué)季，玉門(mén)市第一中學(xué)、玉門(mén)市第四小學(xué)、玉門(mén)市第六幼兒園、小金灣幼兒園教學(xué)樓等一批高標(biāo)準(zhǔn)教育設(shè)施建成投用，新增5600個(gè)學(xué)位。2023年，玉門(mén)市高考本科上線率94.4%，較上年提高8.5個(gè)百分點(diǎn)，職教高考專(zhuān)科上線率100%，油城學(xué)子再次叩響了清北校門(mén)，名校錄取人數(shù)創(chuàng)歷史新高。

“拾級(jí)而上”促教師成長(zhǎng)

“硬件”升級(jí)的同時(shí)，“軟件”的提升也是必不可少的。

“學(xué)無(wú)止境，作為鐵人家鄉(xiāng)的育人者，我們更需要追隨鐵人的腳步，勤學(xué)不倦，甘于奉獻(xiàn)，才能更好地適應(yīng)日新月異的教學(xué)需求，更好地教書(shū)育人?！鲍@評(píng)2023年玉門(mén)市優(yōu)秀教師的帥永兵說(shuō)，他自參加工作以來(lái)，就以“鐵人”王進(jìn)喜為榜樣，通過(guò)不斷累積、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，參與省、市的大小培訓(xùn)，逐步提升教學(xué)水平，琢磨出了一套適應(yīng)當(dāng)?shù)貙W(xué)生的教學(xué)方法。

“我最大的感受是玉門(mén)市的教師培養(yǎng)模式，給了像我這樣的一線教師很好的成長(zhǎng)空間?！睅浻辣f(shuō)，他的教學(xué)能力與技巧的提升，得益于各類(lèi)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，在他還是一名新人的時(shí)候，跟著老教師學(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)自己的教學(xué)方法。如今，他也接過(guò)了“接力棒”，向新入職的教師分享經(jīng)驗(yàn)、共同進(jìn)步。

教學(xué)質(zhì)量提升的重點(diǎn)，是教師水平的提升?！耙龊媒逃ぷ鳎瑢?duì)教師的培養(yǎng)要走在前頭，把教師的素質(zhì)提升起來(lái)，才能從根本上提升教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平?！庇耖T(mén)市下西號(hào)學(xué)區(qū)主任李全紅告訴筆者，為不斷提升教師水平，玉門(mén)市通過(guò)請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去、網(wǎng)絡(luò)研修等多種形式，組織46批951人參加了黨組織書(shū)記、中小學(xué)幼兒園農(nóng)村骨干校長(zhǎng)、骨干教師、高中教師、音體美科學(xué)教師、心理健康、信息技術(shù)能力提升2.0等培訓(xùn)，形成了“集中辦班+選派外出+遠(yuǎn)程教育+校本培訓(xùn)”的培訓(xùn)模式，提高了培訓(xùn)的系統(tǒng)性、實(shí)效性和覆蓋面，加快高層次人才隊(duì)伍培養(yǎng)，著力打造本地名師、名校長(zhǎng)人才團(tuán)隊(duì)。

今年，玉門(mén)市通過(guò)事業(yè)單位招考、急需緊缺高層次人才引進(jìn)等方式，補(bǔ)充教師51名，優(yōu)質(zhì)師資短缺、學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理、編制偏緊的問(wèn)題得到一定緩解。發(fā)揮省地市骨干教師、學(xué)科帶頭人、名教師、優(yōu)秀人才、領(lǐng)軍人才示范引領(lǐng)作用，通過(guò)“課堂示范+微講座”的形式開(kāi)展名師大課堂活動(dòng)36場(chǎng)次，開(kāi)展教師線上觀摩酒泉市名師大課堂13場(chǎng)次。組織1800人次教師參加貫穿全學(xué)段的研課標(biāo)讀教材命試卷競(jìng)賽、課堂教學(xué)技能大賽、群文閱讀課堂教學(xué)競(jìng)賽、中職信息化課堂教學(xué)競(jìng)賽，15名教師參加酒泉市各學(xué)段教師技能大賽，獲得特等獎(jiǎng)3個(gè)、一等獎(jiǎng)9個(gè)、二等獎(jiǎng)3個(gè)。充分借助“名師名?！苯ㄔO(shè)工程優(yōu)勢(shì)，形成人人學(xué)習(xí)名師、人人爭(zhēng)做名師的良好局面。

“均衡發(fā)展”城鄉(xiāng)同提質(zhì)

城鄉(xiāng)教育資源不均衡是制約鄉(xiāng)村發(fā)展的問(wèn)題之一，為推動(dòng)教育公平化，縮小城鄉(xiāng)教育發(fā)展差距，玉門(mén)市著力扶持鄉(xiāng)村教育、鄉(xiāng)村教師發(fā)展，種下鄉(xiāng)村教育之根。

“鄉(xiāng)村學(xué)校的環(huán)境和鄉(xiāng)村教師的素養(yǎng)直接決定著鄉(xiāng)村教育的高質(zhì)量可持續(xù)發(fā)展?！庇耖T(mén)市政協(xié)委員黃忠對(duì)城鄉(xiāng)教育的差距有著深刻感受。近十年來(lái)，國(guó)家高度重視義務(wù)教育均衡發(fā)展，玉門(mén)市鄉(xiāng)村學(xué)校教學(xué)設(shè)施等硬件方面有了極大改善，學(xué)校軟實(shí)力尤其是教師隊(duì)伍建設(shè)也有了很大的提升。

為推動(dòng)教育資源均衡化，玉門(mén)市持續(xù)推進(jìn)集團(tuán)化辦學(xué)體制改革，專(zhuān)門(mén)召開(kāi)義務(wù)教育質(zhì)量提升研討會(huì)，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，改進(jìn)教法，研究學(xué)法，統(tǒng)一學(xué)業(yè)成績(jī)監(jiān)測(cè)和學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，全要素提高學(xué)校和教師教研專(zhuān)業(yè)能力，促進(jìn)城鄉(xiāng)校際間優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享和共同提高，整體提升基礎(chǔ)教育質(zhì)量。

想要縮小城鄉(xiāng)教育的差距，必須讓鄉(xiāng)村教師的水平得到質(zhì)的進(jìn)步。今年以來(lái)，玉門(mén)市制定《2023年度義務(wù)教育學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶實(shí)施方案》，針對(duì)小金灣、獨(dú)山子移民鄉(xiāng)鎮(zhèn)薄弱學(xué)校采取“一對(duì)一”結(jié)對(duì)幫扶措施，由玉門(mén)市二中、玉門(mén)市三中、玉門(mén)市二小、玉門(mén)市三小派教師赴小金灣、獨(dú)山子學(xué)校開(kāi)展2周一輪的輪流支教、一月一次的送教下鄉(xiāng)、城鄉(xiāng)輪崗交流等結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)8輪40人次。

同時(shí)，玉門(mén)市大力實(shí)施城鄉(xiāng)幼兒園結(jié)對(duì)共建工程，對(duì)薄弱幼兒園在園務(wù)管理、隊(duì)伍建設(shè)、園本教研、科學(xué)保教等方面予以幫扶，城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)幼兒園開(kāi)展教學(xué)觀摩、幫扶活動(dòng)14場(chǎng)次，捐贈(zèng)圖書(shū)、玩具900余冊(cè)，促進(jìn)學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)資源共享和區(qū)域均衡、協(xié)調(diào)發(fā)展。

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