深夜的上海信息技術(shù)學(xué)校，靠近校門的兩層小樓亮著燈，鍵盤敲打聲回蕩。窗戶倒映著龐澤銳20歲的身影，一行行代碼躍然跳動于面前兩塊顯示屏上。他跟所有“大廠”程序員一樣，披星戴月，早起晚眠。勤奮努力，所有認(rèn)識他的人都如此評價，內(nèi)斂的少年從來都是默默把任務(wù)做完，最后一個離開訓(xùn)練基地。哪怕是在前往參加第二屆全國職業(yè)技能大賽舉辦地的高鐵上，他都一路盯著電腦做好參賽前的最后準(zhǔn)備。但龐澤銳又很“非典型”。不同于刻板印象里的程序員，他曾鉆研過網(wǎng)站設(shè)計，從而敲出更“有美感”的代碼，使得設(shè)計的網(wǎng)站“抓人眼球”。不斷適應(yīng)與突破換來了好結(jié)果，他摘得網(wǎng)站技術(shù)項目金牌，入圍全國集訓(xùn)隊，劍指明年法國里昂世界職業(yè)技能大賽“入場券”。

“再拼一把，說不定就是金牌了呢”

這不是龐澤銳第一次參加全國職業(yè)技能大賽，他是上一屆商務(wù)軟件解決方案項目的銅牌選手。彼時，站上領(lǐng)獎臺的他卻興奮不起來:“好像很難再進(jìn)步了。”腦海里的正反“小人”在吵架:按照往屆成績直接進(jìn)入商務(wù)軟件解決方案項目中國集訓(xùn)隊，無需參加今年的國賽，或許有驚喜；重新選擇一個新項目，放棄以往積累、從頭再來。網(wǎng)站技術(shù)項目與商務(wù)軟件解決方案項目有交叉的專業(yè)內(nèi)容，但又有各自難點。技術(shù)的難比不過“突圍”的難，轉(zhuǎn)項意味著得重新學(xué)知識、參加全新訓(xùn)練，通過一場又一場技能比賽獲得認(rèn)可?！拔抑辽倌昧艘粔K銅牌，再拼一把，說不定就是金牌了呢？哪怕不成功也不留遺憾”。做出這一決定后，龐澤銳學(xué)得很苦。每天上午9點開始，完成逾10小時訓(xùn)練任務(wù)，晚上繼續(xù)打磨作品，有時候還會跟教練一起總結(jié)經(jīng)驗反思問題。每天12小時訓(xùn)練是常態(tài)，偶爾還得通宵奮戰(zhàn)。龐澤銳很享受學(xué)習(xí)新知識的過程，哪怕在如此高強度訓(xùn)練與精神壓力下，也從未有過抱怨與后悔。面對高負(fù)荷的競賽內(nèi)容，他敲著鍵盤的雙手不自覺地抖動。晚上總結(jié)經(jīng)驗時，只能反復(fù)跟教練“嘮叨”:“我感覺速度到極限了?！焙迷谶@份焦慮，在師徒二人的交心溝通和伴隨不斷熟能生巧的訓(xùn)練中逐漸消失?！拔冶荣悤r的狀態(tài)挺好，都發(fā)揮出來了?！辟惡簖嫕射J并不知道具體名次，等到閉幕式彩排時，他根據(jù)導(dǎo)演的指示站上最高臺階，“我才發(fā)現(xiàn)自己拿了第一?！?/p>

磨煉“眼力”，程序員也能“有美感”

“網(wǎng)站技術(shù)項目中，主觀分比例約占30%。大家的技術(shù)水平旗鼓相當(dāng)，決定獎牌名次的就是這30%?！钡?6屆世界技能大賽網(wǎng)站技術(shù)項目中國教練組組長吳迎祥介紹。網(wǎng)站技術(shù)，要求選手不僅熟練掌握代碼，還得會審美。龐澤銳最早的作品用色有些率真:藍(lán)天場景用純藍(lán)色，云朵是帶有輪廓的白色色塊……“通過漸變讓藍(lán)天擁有層次，再協(xié)調(diào)角度和位置關(guān)系使得云朵具有空間感?！鄙虾Ｐ畔⒓夹g(shù)學(xué)校安排了來自一線互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的資深設(shè)計師為選手授課，龐澤銳課后也跟自己“較勁”，他抱了一堆美術(shù)設(shè)計的書籍回宿舍“啃”，還反復(fù)搜尋各類設(shè)計網(wǎng)站，鍛煉眼力。而他，慢慢成了懂美的程序員。審美需要“眼力”，審題同理。國內(nèi)較為公開的競賽氛圍使得比世賽更早公布競賽的要求和賽題，選手得在復(fù)雜的要求里讀出“引申義”。比如，題目中要求“網(wǎng)站輪播圖需抓人眼球”就是得分點。龐澤銳在起初很難注意到這些關(guān)鍵點，經(jīng)過大量練習(xí)，他逐漸也能清晰地在賽題中把這些關(guān)鍵點標(biāo)注出來。“轉(zhuǎn)項，意味著技術(shù)理解與思路體系的變化升級?！饼嫕射J的教練馮家樂一路見證著少年的成長，也理解這份艱難，“如同把慣用手從左手改到右手”。乘著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)東風(fēng)讓職業(yè)教育看見未來戴著黑框眼鏡，身材肉墩墩，笑起來有些害羞，半天采訪下來，龐澤銳幾乎沒怎么說話。但在專業(yè)領(lǐng)域，他始終熱情如火。在國賽最后一天的團隊挑戰(zhàn)模塊，他積極參與“臨時團隊”的分工配合之中，向隊友傳授自己的“獨門秘籍”，在團隊4人共同努力下完成了作品。連續(xù)兩屆國賽，上海在該項目取得金牌，足以展現(xiàn)多年來的耕耘。為了能夠與行業(yè)趨勢接軌，上海信息技術(shù)學(xué)校為基地組建了一支專業(yè)的教練團隊，與來自字節(jié)跳動、閱文集團等一線互聯(lián)網(wǎng)公司的資深技術(shù)專家開展合作，提高職業(yè)素養(yǎng)并加深行業(yè)認(rèn)知。其實，誕生于互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展浪潮的網(wǎng)站技術(shù)項目，是歐洲國家參加世賽的傳統(tǒng)優(yōu)勢項目。中國選手在該項目上取得過5個優(yōu)勝獎、一塊銅牌。吳迎祥認(rèn)為:“最早無論是技術(shù)，還是標(biāo)準(zhǔn)，都有很大的差異，現(xiàn)在基本已經(jīng)追平，期待更高的獎牌突破?！本W(wǎng)站技術(shù)項目也催生了一批動手能力強的程序員，他們往往能夠成為企業(yè)技術(shù)部門重要的“螺絲釘”?！案嗦殬I(yè)院校的學(xué)生逐夢筑夢圓夢，他們也能用一技之長改變命運?！眳怯檎f。

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