這是一場(chǎng)特殊的畢業(yè)典禮，典禮的主角是三只可愛(ài)的小家伙，當(dāng)亮閃閃的銘牌被戴到它們脖子上時(shí)，它們成為了中國(guó)首批孤獨(dú)癥輔助犬。

昨天，上海話劇藝術(shù)中心暖意融融，愛(ài)心涌動(dòng)?！短焓故刈o(hù)星孩》——中國(guó)首批孤獨(dú)癥輔助犬畢業(yè)典禮活動(dòng)在這里舉行，來(lái)自社會(huì)各界的公益人士、志愿者及部分孤獨(dú)癥患者、家屬齊聚一堂，共同見(jiàn)證這歷史性的一刻。?

首批畢業(yè)的孤獨(dú)癥輔助犬名字分別叫哈雷、哈利、伊莉，是三只黑色拉布拉多犬。它們?cè)诙猩虾?dǎo)盲犬學(xué)校經(jīng)過(guò)了一年多的成長(zhǎng)和培訓(xùn)，習(xí)得了一年多后光榮畢業(yè)。在昨天的畢業(yè)典禮上，它們展示了情緒安撫、打斷焦慮、錨定孩子以防走失等孤獨(dú)癥輔助功能，贏得了在場(chǎng)人士的掌聲。

“孤獨(dú)癥輔助犬幫助3到12歲兒童，為他們提供安全陪伴和無(wú)條件的愛(ài)，為處于高度焦慮狀態(tài)的兒童提供平靜、緩解，減少在公共場(chǎng)所常見(jiàn)的壓力?！倍猩虾?dǎo)盲犬學(xué)校訓(xùn)導(dǎo)師張世萍表示，研究證明，與動(dòng)物之間的互動(dòng)，對(duì)孤獨(dú)癥兒童有積極影響。如使用輔助犬，除了對(duì)孤獨(dú)癥兒童提供情感和心理安慰外，還可以緩解壓力增強(qiáng)安全感，減少情緒爆發(fā)，并幫助提高社交能力，拓展孩子體驗(yàn)。

“已經(jīng)畢業(yè)的三只犬除了掌握了針對(duì)孤獨(dú)癥兒童的三項(xiàng)高級(jí)技能外，還擁有作為輔助犬的三十多項(xiàng)基本技能。”阿派關(guān)愛(ài)小動(dòng)物社會(huì)發(fā)展中心陳嬙告訴記者，三只輔助犬適配孤獨(dú)癥孩子不同的需求。孤獨(dú)癥孩子有內(nèi)向型和外向型之分，伊莉的性格特別穩(wěn)定，它就比較適合性格偏暴躁易怒的孤獨(dú)癥兒童；還有一類孤獨(dú)癥兒童則比較封閉、不愿意與外界交流，哈雷和哈利則是很愿意并且會(huì)不停地和孩子溝通的類型?！八晕覀?cè)谔暨x犬只的時(shí)候，除了要考慮到它們的穩(wěn)定性，還考慮到要適配到不同的孤獨(dú)癥兒童?！?/p>

陳嬙表示，只要是被確診為孤獨(dú)癥的兒童家庭，都可以申請(qǐng)輔助犬。只要匹配成功，孤獨(dú)癥兒童家庭可以免費(fèi)將輔助犬領(lǐng)回家?！捌ヅ涫请p向選擇的，相關(guān)兒童家庭需要學(xué)習(xí)相關(guān)指令等一系列培訓(xùn)，因此這也是一個(gè)篩選的過(guò)程?！?/p>

“孤獨(dú)癥輔助犬在中國(guó)還是一個(gè)全新的概念，相對(duì)來(lái)說(shuō)，大家對(duì)導(dǎo)盲犬會(huì)更熟悉些，對(duì)可愛(ài)的狗狗如何充當(dāng)孤獨(dú)癥兒童的生活助手，還缺乏基本的認(rèn)知。”陳嬙表示，讓孤獨(dú)癥孩子對(duì)輔助犬產(chǎn)生興趣，最終目的并不僅僅是讓他們只與狗狗嬉戲玩耍，還要幫助他們與外部世界產(chǎn)生連接和交流。“在不需要面對(duì)與人相處的社交壓力下，培養(yǎng)和激發(fā)孤獨(dú)癥孩子與輔助犬互動(dòng)的興趣和能力，努力消弭他們內(nèi)心與外界的隔閡，以期最終可以回到人群?！?/p>

在昨天的畢業(yè)典禮上，2022年感動(dòng)上海十大人物之一的韓穎被邀請(qǐng)擔(dān)任了典禮主持人，韓穎是一位視障人士，她所使用的導(dǎo)盲犬，正由而行上海導(dǎo)盲犬學(xué)校提供后續(xù)服務(wù)。她對(duì)狗狗與人的相互扶持，有著切身的感受，也在現(xiàn)場(chǎng)分享了感人至深的故事。連續(xù)兩次榮獲上海市盲人歌手大賽一等獎(jiǎng)的歌手周忠尉、全部由孤獨(dú)癥患者組成的深圳愛(ài)特樂(lè)團(tuán)，也應(yīng)邀前來(lái)，奉獻(xiàn)了精彩的表演。?

本次孤獨(dú)癥輔助犬畢業(yè)典禮，由四川省科技扶貧基金會(huì)、阿派關(guān)愛(ài)小動(dòng)物社會(huì)發(fā)展中心、滬聯(lián)公益聯(lián)合主辦，而行上海導(dǎo)盲犬學(xué)校、上海話劇藝術(shù)中心、麥富迪寵物食品協(xié)辦。

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